Un studiu publicat în revista Learning and Individual Differences și realizat pe mai bine de 7.500 de perechi de gemeni din Marea Britanie, cu vârste între 9 și 16 ani, a analizat legătura dintre lipsa de organizare din locuință și rezultatele școlare ale elevilor, informează Adevărul.
Cercetătorii au observat că elevii care creșteau în medii unde programul era imprevizibil și era greu de găsit liniște tindeau să obțină note mai slabe. Totuși, prin compararea gemenilor identici cu cei fraternali, s-a descoperit că asocierea dintre condițiile de acasă și note este explicată în mare parte de factori genetici și de mediu comun, dezordinea nefiind neapărat cauza directă a rezultatelor slabe.
Psihologul Andra Matei subliniază, citată de aceeași sursă, că dezordinea fizică nu trebuie confundată cu dezorganizarea emoțională. Factori precum conflictele dintre părinți, televizorul pornit în timpul temelor sau lipsa unui program stabil pot afecta capacitatea de concentrare a unui copil. Specialista recomandă părinților să ofere un mediu sigur și un loc liniștit pentru studiu, fără a confunda notele școlare cu valoarea copilului.
